20. yüzyılda tarihin bizi getirip bıraktığı yer, “kendimizi” ve “ötekileri” tanımlamaktı.20. yüzyıl bizim için, söylemesi zor da olsa bitti. Peki, 21. yüzyılda tarihe hangi misyonu yüklemek gerekiyor? Ya da biz istesek de istemesek de tarih, ne için uğraşacak? Bu yeni yüzyılın eğilimlerinin insanın önüne koyduğu temel problem geçen yüzyıldakilerden biraz daha farklı gibi görünüyor. Temel problem, kendini ötekilerden üstün kılmak değil, bizzat “kendi olmayı başarabilmek” olarak karşımıza çıkıyor. Belki de bu yüzyılda tarihten “kendimiz olabilmek” ve “kendimiz kalabilmek” için yararlanacağız.”Mustafa SAFRANVatandaşlık tartışmaları son yıllarda birçok kitabın konusu oldu. “Vatandaşlık ve kimlik arasındaki ilişki modern dönemden farklılaşacak mı?” bir soru olarak hala orta yerde duruyor. Farklı ülkelerden, farklı sesler ile vatandaşlık – tarih eğitimi ilişkisini tartışmaya açıyoruz.
Tarih ve sosyal bilgiler alanında lisans ve yüksek lisans eğitimi görenler için oldukça yararlı bir kitap.Ötekileşme ve vatandaşlık kavramları ile ilgili akademik bilgiler mevcut.Bu konuda çalışma yapan tüm öğrenci ve akademisyenlere tavsiye edilebilir.
günümüz dünyasında kimliklerin ve vatandaşlık kavramlarının tartışıldığı bir dönemde tarih eğitimi de bu tartışmadan payını alıyor. işte kitap bu tartışma üzerine bizlere derin bilgiler sunmaktadır…
21. Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi’, Uluslararası Tarih Eğitimcileri Ağı’nın (HEIRNET) geleneksel konferansının dördüncüsüne sunulan bildirilerin derlenmesiyle meydana gelmiş. Yerli ve yabancı birçok yazarın makalelerinin bulunduğu kitap, tarih, vatandaşlık, toplum, kimlik, algılar, değerler, kültür, uyum, ulus, birey, tarih öğretimindeki anlayışlar ve pedagoji gibi konular üzerinden, “nasıl bir eğitim sistemi?” sorusunun yanıtını arıyor. Makaleler, genel olarak tarih eğitimi konusunu Batı toplumları üzerinden incelerken, Türkiye’nin bu konuda yaşadığı sıkıntaları tespit etmeyi de ihmal etmiyor.
geçtiğimiz sene gündemden düşmeyen altkimlik ve üstkimlik tartışmalarına ışık tutacak bir kitap. özellikle tarih ve vatandaşlık bilincimizi gözden geçirmemiz gerekiyor.
Kitap Yorumları - (4 Yorum)
Tarih ve sosyal bilgiler alanında lisans ve yüksek lisans eğitimi görenler için oldukça yararlı bir kitap.Ötekileşme ve vatandaşlık kavramları ile ilgili akademik bilgiler mevcut.Bu konuda çalışma yapan tüm öğrenci ve akademisyenlere tavsiye edilebilir.
günümüz dünyasında kimliklerin ve vatandaşlık kavramlarının tartışıldığı bir dönemde tarih eğitimi de bu tartışmadan payını alıyor. işte kitap bu tartışma üzerine bizlere derin bilgiler sunmaktadır…
21. Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi’, Uluslararası Tarih Eğitimcileri Ağı’nın (HEIRNET) geleneksel konferansının dördüncüsüne sunulan bildirilerin derlenmesiyle meydana gelmiş. Yerli ve yabancı birçok yazarın makalelerinin bulunduğu kitap, tarih, vatandaşlık, toplum, kimlik, algılar, değerler, kültür, uyum, ulus, birey, tarih öğretimindeki anlayışlar ve pedagoji gibi konular üzerinden, “nasıl bir eğitim sistemi?” sorusunun yanıtını arıyor. Makaleler, genel olarak tarih eğitimi konusunu Batı toplumları üzerinden incelerken, Türkiye’nin bu konuda yaşadığı sıkıntaları tespit etmeyi de ihmal etmiyor.
geçtiğimiz sene gündemden düşmeyen altkimlik ve üstkimlik tartışmalarına ışık tutacak bir kitap. özellikle tarih ve vatandaşlık bilincimizi gözden geçirmemiz gerekiyor.