Telif Bildirimi ve Kitap Kaldırma İstekleri İçin
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak)

Kategori: Eğitim Yazar: Kolektif Yayınevi: Pegem Akademi Yayıncılık

Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak)

Tanıtım Bülteni
Ülkemizde olduğu gibi, öğretmen yetiştirme sorunu birçok ülkede eğitim sistemiyle ilgili temel sorunların başında gelmektedir. Bu kitap, söz konusu sorunun çözümüne katkı sağlaması ümidiyle, 14 bölümden oluşturulmuştur. Kitabın içeriği kuramlardan başlayıp öğretmen yapımı planlarla sona eren geniş bir yelpaze oluşturmaktadır.
Satıcı Kitap Adı Bağlantı
Trendyol Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Kitapyurdu Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
D&R Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Idefix Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
BKM Kitap Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Hepsiburada Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Nadir Kitap Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
N11 Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Amazon Türkiye Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) Satın Al
Kitap Adı Format Boyut Bağlantı
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) PDF 6.23 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) EPUB 6.96 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) MOBI 5.49 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) ODF 5.86 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) DJVU 7.32 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) RAR 4.76 MB İndir
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) ZIP 4.39 MB İndir

ALTERNATİF İNDİRME LİNKLERİ

Kitap Adı Format Boyut Bağlantı
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Edit: Yusuf Budak) PDF 6.23 MB İndir

Benzer Kitaplar




Kitap Yorumları - (2 Yorum)


derslerinizde yardımcı olacak idae eder bir kaynak


ÖĞRETMEN YETİŞTİRİRKEN ALINABİLİR LAKİN ÇOK FUZULİ BİLGİ VAAR

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

*

*

*