Çiğneme-yutma ve konuşma becerilerinin gerçekleştirilebilmesi için dudaklar, dil ve çenenin uygun şekildehareket ettirilebilmesi gerekir. Bu organların güç ve hareket kabiliyetinin yeterli olmadığı veya bu organlarla ilgiliduyusal farkındalığın düşük olduğu durumlarda gerek çiğneme-yutma fonksiyonu, gerekse konuşma seslerininüretimi zorlaşacaktır. Dil-dudak hareketlerindeki (oral-motor hareketlerindeki) problemler gelişimsel olarak çocuklarda veya bazıhastalıklara bağlı olarak yetişkinlerde gözlenir. Örneğin çenenin sağa sola ve yukarı aşağı hareketininyapılamadığı durumlarda çiğnemede, dudakların tam kapatılamadığı durumlarda yutmayı başlatmada zorlukolabilir. Konuşma seslerinin üretilebilmesi için de dudakların büzülmesi (/o/ ve /u/ sesleri için), sıkıca kapatılması(/m/, /b/ ve /p/ sesleri için) dil ucunun üst dişlerin arkasına temas ettirilmesi (/l/ sesi için) alt dudağın üst dişlerlesıkıştırılması (/f/ ve /v/ sesleri için), ağzın açılıp kapatılması gibi çok çeşitli hareketlerin yapılabilmesigerekmektedir. Dil-dudak egzersizlerinin amacı farklı nedenlerle dil ve dudak hareketlerinde zorluk yaşayan çocuk veyayetişkinlere bu hareketlerin öğretilmesi ve böylece çiğneme yutma fonksiyonlarının kolaylaştırılması ve konuşmaseslerinin üretimine geçmeden önce buna zemin hazırlayan hareketlerin yaptırılmasıdır. Bu amaçla çalışmayıyaptıran kişi yönerge verip model olur ve aynısının yapılmasını bekler. Taklidin yeterli olmadığı durumlardafiziksel yardımda bulunularak hareket kolaylaştırılabilir. Zamanla hareketlerin bağımsız yapılması beklenir.
Kitap Yorumları - (0 Yorum)