Milli Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser’in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır. İlköğretimde 100 Temel Eser’in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır.
çocuklarınıza keyifle okuyacağınız hikayeler, kim bilir belki de bu sayede çocuklarınız ömür boyunca kitap sevdalısı biri olacak ve bizim gibi kitapyurdundan çıkmayacak:)))
temel prensip olarak öykülerinde hayvanları konuşturan yazar çocuklara hem çok iyi dersler veriyor bunun yanında da hayvan sevgisini aşılıyor çeşitli faydaları olan kitap çocuklar için mutlaka edinilmeli ellerinden düşürmeyecekler ve daha sı nerede diyecekleri bir kitap
Kitap Yorumları - (3 Yorum)
çocuklarınıza keyifle okuyacağınız hikayeler, kim bilir belki de bu sayede çocuklarınız ömür boyunca kitap sevdalısı biri olacak ve bizim gibi kitapyurdundan çıkmayacak:)))
çocuklarınıza güvenle okutabileceğimiz klasikleşmiş eser
temel prensip olarak öykülerinde hayvanları konuşturan yazar çocuklara hem çok iyi dersler veriyor bunun yanında da hayvan sevgisini aşılıyor çeşitli faydaları olan kitap çocuklar için mutlaka edinilmeli ellerinden düşürmeyecekler ve daha sı nerede diyecekleri bir kitap