Bilgi Toplumunda ortaya çıkan yeni degerler sonucu ders programları, ögrenme ögretme etkinlikleri ve ögretim yöntemlerine ilişkin yeni teori ve uygulamaların anlatıldıgı bu kitap, ögretim içerik ve sunumunda yapılması gereken yeni düzenlemeler üzerinde durmaktadır. İnsanların, genetik yapıları ve çevresel etkiler sonucu sahip oldukları farklı düşünme tarzına baglı olarak her insanın ögrenme ihtiyacının da farklı olduğu vurgulanarak ögrencilerin Öğrenme İhtiyaçlarının karşılanmasına yönelik önerileriyle farklı bir şeylerin arayışı içerisinde olan ögretmen adayları ve ögretmenlere hitap etmektedir.
Bu kitabı Üniversitede ders kitabı olarak görmüştük. bu kitabın diğer ders kitaplarından bariz birfarkı var. bunu yazar şöyle dile getiriyor:Okulda öğrenmemi engelleyen etmenlerin başında ders kitaplarının farklı düşünmeye izin vermeyen, kesin yargılar içeren ve son noktayı koyan ifade tarzı vardı. Ders kitaplarındaki düşünceye sınır çizen bu ifade tarzı değişse daha başarılı olacağımı biliyordum diyor.İşte bu kitabı diğer kitaplardan ayıran fark bu, ders kitabı mı yoksa günlük hayatta okunabilecek bir kitap mı belli değil..
Kitap Yorumları - (5 Yorum)
Kaynak kitap olarak çok güzel. Yüksek lisans dersleri alanlar için faydalı.
Biraz teknik ama üyük bir bölümüm her öğretmenin faydalanacağı bilgiler içeriyor.
eğitim okuyan veya eğitimcilik işi ile uğraşan kişiler için ideal bir kitap..
eğitimcilere yarayan bir çalışma..
Bu kitabı Üniversitede ders kitabı olarak görmüştük. bu kitabın diğer ders kitaplarından bariz birfarkı var. bunu yazar şöyle dile getiriyor:Okulda öğrenmemi engelleyen etmenlerin başında ders kitaplarının farklı düşünmeye izin vermeyen, kesin yargılar içeren ve son noktayı koyan ifade tarzı vardı. Ders kitaplarındaki düşünceye sınır çizen bu ifade tarzı değişse daha başarılı olacağımı biliyordum diyor.İşte bu kitabı diğer kitaplardan ayıran fark bu, ders kitabı mı yoksa günlük hayatta okunabilecek bir kitap mı belli değil..