Kitapta; okuma yazma ögretiminde kullanılan strateji, yöntem ve tekniklerle, Türkçe’nin yapısı, heceleri, işlek eklerine, ögrenmenin oluşumu ve bilgi işlem sürecine, çoklu zekanın okuma yazma ögretiminde kullanımına, cümle, sözcük, hece ve ses haritalarına ilkokuma yazma ögretim devrelerinde şarkıların kullanımına, ara sınıflarda okuma yazma bilmeyen ögrencilerle çalışmalara, geç ve güç ögrencilerle çalışmalara , dil sorunu olan yerlerde okuma yazma ögretimine, çocuk edebiyatıyla ilgili geniş örneklere yer verilmiştir.